国际学校问题-咨询行家解决
国际学校(高中)、国际学校
简介: 广外雅思研发中心主任教育背景:广东外语外贸大学英文学院学士,广东外语外贸大学高级翻译学院国际会议传译硕士。相关证书及经验:雅思总分8.5 (口语8.5,写作8),拥有雅思官方教师培训资质。8年教学相关教学经验,负责广外雅思课程内容整体设计和开发(含国外语言班课程的本土化和项目执行)。持有国家人事部二级口译证书,丰富口笔译经验,多次为政企部门提供高级传译服务。2019年英国朴茨茅斯大学访问学者 (研究兴趣:二语习得,雅思写作教学)2017年2月赴澳大利亚昆士兰科技大学访问,参与关于雅思课程设计和教学的研讨。2016年12月,应邀为雅思高校合作伙伴年会暨高等教育国际竞争力与语言建设研讨会担任同声传译。2015年7月及2014年6月,分别参加澳门理工大学贝尔英语中心举办的高等学校教学法课程培训和雅思教师培训,均顺利获相关认证。2013年11月,参加British Council举办的雅思教师工作坊,获相关认证。教学特色:帮助考生真正了解雅思考试评分要求。熟悉中国考生的英语学习习惯和常见弱点,对症下药。善于将解题过程切割成一项项具体的技能并提供针对性的提高练习,通过建立系统而细节的步骤,让学生不再觉得最难的雅思备考无从下手,所授学员多能在短期提0.5到1分。
国际学校(高中)、国际学校
简介: 延边大学韩国语口译专业硕士毕业,韩语6级(280分),2012-2015年就职于四川外国语大学东方语系任韩国语教师,现任广东外语外贸大学国际学院韩日留学部教学组长。具有多年韩国语基础及等级考试教学经验,教课细致认真,语法讲解详细透彻,能耐心解答学生提出的每个问题;对学生要求严格,在教学中思路严谨、重点突出、细腻周到,是深受学生喜爱的优秀教师。教学特点:对TOPIK考试题型有深刻研究,拥有独特的快速过级教学方法,擅长于TOPIK相关单词、语法、题型训练教学。教育格言:语言的学习需要耐力,需要沉淀,总有一刻会产生量变。
国际学校和双语学校虽然都是提供国际教育的学校,但它们之间存在一些明显的区别。 教育目标:国际学校通常以培养具有国际视野和跨文化交流能力的人才为目标,注重学生的个性发展和综合素质培养。而双语学校则更注重通过双语教学提高学生的语言能力和思维能力,同时也会提供一些特色课程。 课程设置:国际学校的课程设置通常更加国际化,涵盖各个学科领域,强调跨文化交流和综合素质培养。而双语学校的课程设置则更注重英语和汉语的双语教学,同时可能开设一些特色课程。 教学语言:国际学校通常使用英语为主要教学语言,同时也可能使用其他语言进行教学。而双语学校则更注重英语和汉语的双语教学,教学语言相对较为单一。 学费:国际学校的学费通常较高,因为其教育资源和师资力量等方面的投入较大。而双语学校的学费则会根据其教育资源和师资力量的不同而有所差异,但通常比国际学校要便宜一些。 招生对象:国际学校通常面向全球招生,学生来自不同的国家和地区。而双语学校则通常主要面向本地或国内的学生招生。
国际学校(小学)的学费普遍较高,但具体的学费水平会因学校、地区、课程设置和教学特色等多种因素而有所不同。一般来说,国际学校(小学)的学费在每年数万元至数十万元不等。
国际学校(小学)的课程设置通常比较丰富多样,涵盖各个学科领域,旨在培养学生的综合素质和能力。一般来说,国际学校(小学)会开设以下课程: 基础文化类课程:旨在提高学生的文化素质和认识水平,包括语文、数学、英语、科学、社会科学等。 英语强化类课程:针对非英语母语的学生,进行英语强化培训,以提高英语语言能力。 艺术培养类课程:旨在培养学生的艺术特长和审美能力,包括音乐、舞蹈、美术、戏剧等。 活动实践类课程:通过各类社团、活动和实践,培养学生的动手能力和创造力,如科技、环保、志愿服务等。 体能训练类课程:通过各类体育锻鍊提高学生的身体素质和健康状况,包括游泳、足球、篮球、瑜伽等。 此外,一些国际学校(小学)还会开设特色课程,如国际语言、文化交流、领导力培训等,以培养学生的跨文化交流和综合素质。
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